PENERAPAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AGAMA MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING KELAS IV SD NEGERI 2 LAMCOT

Abstract

Pembelajaran adalah proses membantu seseorang atau makhluk hidup untuk belajar, sedangkan belajar berarti usaha untuk mendapatkan pengetahuan atau keterampilan serta mengubah perilaku akibat pengalaman. Hasil belajar adalah pencapaian yang didapatkan siswa setelah mengikuti pembelajaran, yang bisa dilihat dari seberapa baik siswa memahami materi dan perubahan perilaku mereka. Hasil belajar ini diukur dengan beberapa indikator, seperti kemampuan kognitif (pengetahuan), afektif (emosi atau sikap), dan psikomotorik (keterampilan), menurut Bloom. Salah satu cara belajar yang efektif adalah dengan menggunakan metode Mind Mapping atau Peta Konsep. Metode ini menggunakan gambar atau diagram untuk mengorganisir informasi secara visual, sehingga lebih mudah dipahami dan diingat. Mind Mapping sangat berguna untuk materi yang kompleks karena otak kita lebih mudah memproses gambar dan kata kunci. Dengan cara ini, informasi yang sulit dipahami menjadi lebih sederhana dan mudah dicerna Pada penerapan Mind Mapping dalam pembelajaran, hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan. Pada siklus pertama, nilai rata-rata siswa adalah 69,09, dengan 68,18% siswa tuntas. Setelah diterapkan pada siklus kedua, nilai rata- rata meningkat menjadi 76,36, dan ketuntasan belajar naik menjadi 77,27%. Pada siklus ketiga, 

nilai rata-rata mencapai 81,82, dan 86,36% siswa berhasil tuntas. Ini menunjukkan bahwa metode Mind Mapping membantu siswa lebih memahami materi dan meningkatkan hasil belajar mereka.