IMPROVING DESCRIPTIVE TEXT WRITING USING THE PICTURES: A PRE-Experimental Research at the First Grade of SMAN 5 Banda Aceh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan gambar sebagai media untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif siswa kelas X SMAN 5 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental dengan satu kelompok pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan kemampuan menulis siswa. Sebanyak 30 siswa kelas satu berpartisipasi dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, dan lembar observasi untuk mengevaluasi kinerja siswa dalam menulis teks deskriptif. Intervensi yang dilakukan melibatkan penggunaan gambar-gambar yang dipilih dengan cermat untuk merangsang kreativitas siswa dan membantu mereka dalam menyusun ide-ide mereka secara lebih efektif. Selama sesi pembelajaran, siswa dipandu untuk menganalisis gambar dan mengembangkan kalimat deskriptif, dengan fokus pada kosakata, struktur kalimat, dan koherensi. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan menulis siswa, yang dibuktikan dengan peningkatan skor post-test mereka dibandingkan dengan skor pre-test. Para siswa menunjukkan peningkatan kemampuan dalam mengorganisir ide, menggunakan kosakata yang tepat, dan mempertahankan koherensi dalam teks deskriptif mereka. Selain itu, penggunaan gambar sebagai alat pengajaran terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan interaktif, yang memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.