PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MODEL VAK DENGAN MULTIMODA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 DARUL IMARAH

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui   seberapa besar peningkatan prestasi belajar murid akan terjadi setelah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan model Visual, Auditory, dan Kinestetik dalam pembelajaran IPA khususnya pada pokok bahasan Mengenai system gerak pada tumbuhan di kelas VIII.7 SMP Negeri 1 Darul Imarah semester 1 tahun pelajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses dari pembelajaran siklus I dan siklu II diketahui rata-rata tingkat penguasaan siswa 79% dan daya serap kelas 89%. Simpulan yang dapat diambil dari hasil tersebut adalah penerapan pembelajaran berdiferensiasi model Visual, Auditory, dan Kinestetik dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. Selain itu dapat memacu siswa untuk lebih aktif mengikuti proses pembelajaran, sehingga dapat membantu pemahaman dan kematangan penalaran siswa khususnya pada materi berbagai sistem dalam kehidupan tumbuhan.