MENGINTEGRASIKAN PENDIDIKAN FEMINISME DALAM KURIKULUM SEKOLAH DASAR DI SD NEGERI 14 BANDA ACEH

Abstract

Pendidikan feminisme dianggap sebagai upaya penting dalam memperkuat kesetaraan gender dan pemberdayaan perempuan di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendidikan feminisme dalam kurikulum SD Negeri 14 Banda Aceh, dengan fokus pada integrasi konsep kesetaraan gender dan pemberdayaan perempuan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan feminisme telah memainkan peran penting dalam meningkatkan kesadaran gender di antara siswa dan staf sekolah. Ini tercermin dalam peningkatan partisipasi aktif perempuan dalam kegiatan akademik dan ekstrakurikuler, serta dalam pengurangan stereotip gender di lingkungan pendidikan. Meskipun demikian, tantangan muncul dalam bentuk resistensi terhadap perubahan budaya dari beberapa pihak, yang memperlambat proses integrasi ini. Kesimpulannya, integrasi pendidikan feminisme dalam kurikulum sekolah dasar merupakan langkah strategis yang berpotensi besar dalam memajukan kesetaraan gender di masyarakat.