PENGUATAN DAN DORONGAN FALSAFAH DALAM PENDIDIKAN EDUCATION AND SPORT SIENCE BIDANG OLAHRAGA SOCCER

Abstract

Membentuk manusia seutuhnya melalui gerak adalah satu bentuk model penanman sikap dan kesadaran manusia bahwa olahraga merupakan suatu rumpun ilmu secara internasional mulai muncul pada pertengahan abad 20 dan di Indonesia secara resmi telah dibekukan melalui deklarasi ilmu olahraga yakni pada tahun 1998, (Fang et al., 2022). Filsafat dalam bidang ini, dianggap memiliki tanggungjawab penting dalam mempersatukan berbagai kajian ilmu untuk segera dirumuskan secara padu dan mengakar menuju pada bidang ilmu olahraga dalam tiga dimensi ilmiahnya (ontology, episemologi dan aksiologi) yang sangat kokoh dan sejajar dengan bidang ilmu lainnya, (Isidori et al., 2015). Ontology membahas terkait denga napa yang ingin diketahui dengan kata lain merupakan pengkajian mengenai sejumlah teori tentang wujud (ada). Dalam hal ini, maka ontology berperan aktif dalam proses konsistensi eksistensi dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, (Fitriani et al., 2020). Fenomena yang paling nyata baru saja terjadi yaitu kerusuhan, anirkisme pada berbagai event keolahragaan termasuk tragedi Kanjuruhan, Malang Jawa Timur disebabkan oleh minimnya factor penguatan dan dorongan falsafah dalam Pendidikan education and sport sciences terutama bidang olahraga sepakbola (soccer). Melihat berbagai fenomena yang terjadi tersebut serta mengkaji berbagai  persoalan ilmiah diatas maka, penulis hampir dalam semua aspek membutuhkan kajian mendalam secara falsafah terutama bidang pendidikan education dan sport sciences bidang sepakbola (soccer) agar menganut aliran filsafati yang diyakini dapat memperlancar proses pemikiran, penghayatan dan meningkatkan rasa sportivitas, serta dapat meminimkan terjadinya anarikisme, tindakan destruktif dan kerusuhan terutama bidang keolaharagaan.